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Neuropsychologische Grundlagen des Lernens und Verhaltens
Typ: Seminar
SWS: 3
Credit Points: 2
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Kursbeschreibung / -kommentar
Wie viel Gehirn braucht die Schule? Auf Grund neuerer Entwicklungen in den Neurowissenschaften gewinnt das Interesse an den biologischen Determinanten von Lernen und Verhalten in jüngerer Zeit wieder immens an Relevanz im pädagogischen Diskurs. Vor diesem Hintergrund ergeben sich verschiedene Fragestellungen: Welche praktische Konsequenzen birgt die Neuropsychologie für die Gestaltung des Schulunterrichts? Inwiefern ist selbstbestimmtes Lernen möglich? Im Rahmen des Seminars soll erarbeitet w... <a href='/uni/kurs/96021/beschreibung'>mehr »</a>
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